NATU 5 Primaria

Aquí tienes unos apuntes completos, bien estructurados y fáciles de estudiar, basados exactamente en el contenido de las páginas de tu libro.

📚 APUNTES DE LENGUA: EL VERBO Y LA DESCRIPCIÓN

BLOQUE 1: GRAMÁTICA - EL VERBO 🏃🏽‍♂️

1. ¿Qué es un verbo?

• Los verbos son las palabras que utilizamos para expresar acciones (ej: plantar, saltar, leer, vivir).

• Los verbos tienen muchas formas diferentes (plantas, plantaste, plantarás...).

• El conjunto de todas las formas de un verbo se llama conjugación.

2. Clases de Formas Verbales

Las formas verbales pueden ser de dos tipos según el número de palabras que las forman:

• Formas simples: Constan de una sola palabra.

  • Ejemplo: plantaron, comí, viajaremos.

• Formas compuestas: Constan de más de una palabra. Siempre están formadas por una forma del verbo auxiliar haber + el participio del verbo principal.

  • Ejemplo: habían plantado, he comido, habremos viajado.

3. El Infinitivo

• Es la forma con la que nombramos al verbo.

• No indica quién hace la acción ni cuándo.

• Ejemplos: cuidar, proteger, descubrir.

4. Partes del verbo: Raíz y Desinencia

Todas las formas verbales constan de dos partes fundamentales:

• A) LA RAÍZ:

  • Aporta el significado básico del verbo.

  • Todas las formas de un mismo verbo comparten la misma raíz.

  • ¿Cómo se obtiene? Se le quita al infinitivo su terminación (-ar, -er o -ir).

    • reciclar ➔ raíz: recicl-

    • recoger ➔ raíz: recog-

    • partir ➔ raíz: part-

• B) LAS DESINENCIAS:

  • Son las terminaciones que se añaden a la raíz.

  • Aportan la información gramatical del verbo (los morfemas flexivos): número, persona, tiempo y modo.

  • Ejemplos: recicl-amos, recog-erán, reduc-id.

5. Las Tres Conjugaciones

Los verbos adoptan distintas desinencias según el modelo de conjugación al que pertenecen. Existen tres:

• Primera (1ª) conjugación: Verbos cuyo infinitivo termina en -ar.

  • Ejemplos: cultivar, pasear, nadar.

• Segunda (2ª) conjugación: Verbos cuyo infinitivo termina en -er.

  • Ejemplos: beber, esconder, responder.

• Tercera (3ª) conjugación: Verbos cuyo infinitivo termina en -ir.

  • Ejemplos: vivir, sonreír, decidir.

BLOQUE 2: EXPRESIÓN ESCRITA - LA DESCRIPCIÓN 🏔️🧍‍♀️

1. ¿Qué es una descripción?

• Es un texto que explica cómo es una persona, un animal, un objeto o un lugar.

2. ¿Para qué sirve?

• El objetivo principal es que la persona que lee la descripción pueda imaginarse el sitio o sujeto que se describe, aunque nunca lo haya visto.

• Además de características físicas, puede incluir comentarios subjetivos: qué nos sugiere o las sensaciones que nos transmite.

3. El lenguaje de las descripciones

• Lo más importante es detallar los rasgos principales.

• La palabra "estrella" en las descripciones es el ADJETIVO (palabras que indican cualidades).

  • Ejemplos de adjetivos: grande, original, antiguo, interesante, profundo, brillante.

4. ¿Cómo estructurar la información?

Para que el lector se haga una idea correcta, es vital presentar la información de manera ordenada.

• Si se describe a una PERSONA:

  1. Primero se explica su aspecto físico (el exterior).

  2. Después se explica cómo es su carácter (el interior).

• Si se describe un LUGAR:

  • Se debe seguir un orden espacial lógico. Por ejemplo: de izquierda a derecha, o de dentro afuera, de arriba abajo, etc.

BLOQUE 3: LECTURA Y EJEMPLO PRÁCTICO - YELLOWSTONE 🌲🐻

(Resumen del texto utilizado como ejemplo de descripción de un lugar)

Datos generales:

• Ubicación: Noroeste de los Estados Unidos.

• Importancia: Es el Parque Nacional más antiguo del mundo (fundado en 1872).

Descripción del paisaje (Relieve y Geología):

• Es una zona volcánica con géiseres, pozas y manantiales.

• Tiene cañones, ríos, cascadas y cordilleras.

• Old Faithful: Un géiser cuya columna de agua caliente alcanza los 60 metros.

• Grand Prismatic Spring: Un impresionante lago termal de 112 metros de diámetro. Sus colores van del turquesa profundo en el centro a bordes con tonos brillantes amarillos, ocres y naranjas.

Actividades y Fauna:

• Se puede practicar: senderismo, pesca, paseos en bote, bici, a caballo, y visitar un museo sobre los indios nativos.

• Fauna (Mamíferos): Bisontes, alces, osos, pumas, linces o lobos.

• Programa Junior: Para niños de 5 a 12 años, donde actúan como jóvenes guardabosques.

Conclusión del texto: Es un tesoro natural que debemos cuidar para las futuras generaciones.